和开车一样简单!

港荣蒸蛋糕被曝或致肾脏障碍

ex226:谴责日本歪曲历史!

2019年10月19日 15:51

【<】【p】【>】【我】【坐】【在】【木】【板】【桥】【的】【长】【椅】【上】【,】【看】【太】【阳】【越】【升】【越】【高】【,】【将】【这】【个】【如】【梦】【一】【般】【安】【静】【的】【小】【镇】【染】【上】【一】【层】【朦】【胧】【金】【黄】【色】【。】【游】【人】【越】【来】【越】【多】【,】【在】【迂】【回】【的】【石】【板】【路】【上】【走】【走】【停】【停】【,】【说】【着】【不】【同】【的】【方】【言】【,】【做】【着】【不】【同】【的】【姿】【势】【,】【笑】【着】【,】【走】【着】【,】【亦】【或】【是】【留】【影】【纪】【念】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【中】【学】【生】【害】【怕】【写】【作】【文】【,】【一】【提】【到】【写】【作】【文】【便】【愁】【眉】【苦】【脸】【,】【好】【不】【容】【易】【东】【拼】【西】【凑】【才】【达】【到】【字】【数】【要】【求】【,】【就】【更】【别】【指】【望】【情】【文】【相】【生】【了】【。】【写】【作】【不】【是】【简】【单】【地】【文】【字】【堆】【砌】【,】【写】【作】【要】【张】【开】【翅】【膀】【,】【一】【只】【翅】【膀】【扇】【动】【思】【想】【,】【一】【只】【翅】【膀】【扇】【动】【情】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【文】【章】【表】【面】【看】【起】【来】【是】【作】【者】【感】【情】【的】【抒】【发】【,】【但】【并】【不】【仅】【仅】【只】【有】【感】【性】【的】【存】【在】【。】【真】【正】【伟】【大】【的】【作】【者】【,】【他】【的】【文】【章】【往】【往】【包】【含】【着】【他】【的】【思】【考】【,】【关】【怀】【天】【下】【的】【博】【大】【情】【怀】【促】【使】【他】【去】【思】【索】【一】【切】【的】【始】【末】【缘】【由】【,】【然】【后】【用】【文】【字】【表】【达】【出】【自】【己】【的】【独】【到】【见】【解】【。】【这】【使】【文】【章】【的】【内】【容】【有】【了】【思】【想】【的】【基】【石】【,】【有】【了】【理】【性】【精】【神】【的】【依】【托】【,】【文】【章】【也】【因】【此】【显】【得】【深】【刻】【和】【厚】【重】【。】【所】【以】【,】【一】【件】【好】【的】【作】【品】【一】【定】【是】【有】【感】【而】【发】【,】【并】【闪】【耀】【着】【理】【性】【思】【考】【的】【光】【芒】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【很】【多】【人】【学】【生】【认】【为】【写】【不】【出】【作】【文】【是】【因】【为】【我】【没】【有】【灵】【感】【,】【也】【没】【有】【写】【作】【的】【天】【赋】【。】【这】【种】【想】【法】【夸】【大】【了】【灵】【感】【和】【天】【赋】【的】【作】【用】【,】【殊】【不】【知】【写】【作】【能】【力】【是】【可】【以】【培】【养】【的】【。】【朱】【光】【潜】【先】【生】【用】【五】【个】【例】【子】【说】【明】【了】【咬】【文】【嚼】【字】【的】【道】【理】【—】【无】【论】【阅】【读】【或】【写】【作】【,】【都】【要】【有】【“】【一】【字】【都】【不】【肯】【放】【松】【的】【谨】【严】【”】【。】【如】【何】【引】【导】【学】【生】【写】【出】【好】【的】【作】【文】【,】【从】【这】【五】【个】【例】【子】【中】【收】【获】【到】【一】【些】【帮】【助】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【咬】【文】【嚼】【字】【—】【—】【将】【思】【想】【凝】【结】【成】【文】【字】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【诗】【可】【以】【兴】【,】【可】【以】【观】【,】【可】【以】【群】【,】【可】【以】【怨】【。】【“】【从】【这】【句】【话】【中】【我】【们】【可】【以】【了】【解】【文】【学】【作】【品】【有】【三】【大】【作】【用】【认】【识】【(】【观】【)】【、】【教】【化】【(】【群】【)】【、】【审】【美】【(】【兴】【,】【怨】【)】【。】【因】【为】【文】【学】【作】【品】【,】【具】【有】【认】【知】【和】【教】【化】【的】【功】【用】【。】【所】【以】【作】【家】【要】【抱】【着】【“】【准】【确】【”】【和】【“】【真】【诚】【”】【的】【态】【度】【来】【写】【作】【品】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【达】【意】【要】【准】【确】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【郭】【沫】【若】【将】【“】【你】【是】【没】【有】【骨】【气】【的】【文】【人】【!】【”】【改】【成】【“】【你】【这】【没】【有】【骨】【气】【的】【文】【人】【!】【朱】【光】【潜】【先】【生】【认】【为】【这】【句】【的】【确】【是】【改】【得】【好】【,】【增】【强】【了】【语】【气】【。】【据】【此】【将】【你】【有】【革】【命】【家】【的】【风】【度】【”】【改】【成】【“】【你】【这】【革】【命】【家】【的】【风】【度】【”】【,】【就】【不】【妥】【当】【。】【因】【为】【“】【你】【这】【”】【句】【式】【不】【仅】【表】【示】【坚】【决】【的】【判】【断】【,】【通】【常】【还】【表】【示】【深】【恶】【痛】【绝】【(】【以】【《】【水】【浒】【》】【里】【骂】【人】【用】【语】【为】【例】【)】【不】【可】【用】【于】【赞】【美】【的】【语】【句】【。】【不】【仅】【容】【易】【使】【人】【误】【会】【,】【仔】【细】【推】【敲】【语】【法】【也】【不】【对】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【王】【若】【虚】【改】【《】【史】【记】【》】【“】【李】【广】【射】【虎】【”】【的】【例】【子】【中】【,】【王】【若】【虚】【认】【为】【原】【文】【中】【多】【了】【三】【个】【“】【石】【”】【字】【,】【便】【将】【“】【见】【草】【中】【石】【,】【以】【为】【虎】【”】【改】【为】【“】【见】【草】【中】【有】【虎】【;】【将】【“】【视】【之】【,】【石】【也】【”】【改】【成】【“】【既】【知】【其】【为】【石】【;】【将】【“】【终】【不】【能】【复】【入】【石】【矣】【”】【改】【成】【“】【终】【不】【能】【入】【”】【。】【改】【后】【确】【实】【更】【简】【洁】【了】【,】【但】【跟】【原】【文】【对】【比】【该】【,】【情】【节】【如】【白】【开】【水】【一】【样】【索】【然】【无】【味】【。】【原】【文】【中】【李】【广】【夜】【晚】【风】【吹】【草】【动】【误】【将】【石】【头】【当】【成】【老】【虎】【,】【用】【箭】【射】【之】【。】【走】【进】【才】【发】【现】【是】【石】【头】【,】【想】【再】【次】【试】【试】【自】【己】【是】【否】【还】【能】【将】【箭】【射】【入】【石】【头】【,】【举】【箭】【再】【射】【,】【终】【不】【能】【入】【。】【改】【动】【后】【,】【误】【认】【为】【有】【虎】【的】【紧】【张】【感】【;】【人】【在】【危】【机】【时】【刻】【可】【以】【爆】【发】【超】【常】【力】【量】【的】【惊】【讶】【感】【;】【终】【不】【能】【入】【的】【失】【落】【感】【也】【一】【并】【被】【删】【除】【了】【。】【从】【这】【个】【例】【可】【以】【看】【到】【,】【虽】【然】【有】【时】【过】【多】【的】【重】【复】【会】【显】【得】【文】【章】【有】【些】【的】【繁】【琐】【,】【但】【不】【遵】【照】【实】【际】【擅】【自】【揣】【度】【一】【味】【的】【求】【简】【,】【这】【样】【的】【创】【作】【态】【度】【太】【过】【随】【意】【。】【正】【所】【谓】【差】【之】【毫】【厘】【谬】【以】【千】【里】【,】【写】【文】【章】【首】【要】【就】【是】【要】【表】【达】【准】【确】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【表】【情】【要】【真】【诚】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【贾】【岛】【推】【敲】【”】【朱】【光】【潜】【先】【生】【认】【为】【“】【推】【”】【字】【表】【现】【出】【了】【一】【个】【人】【独】【来】【独】【往】【于】【寂】【静】【无】【声】【的】【寺】【庙】【里】【,】【门】【是】【自】【掩】【自】【推】【,】【“】【推】【”】【表】【现】【出】【豪】【放】【的】【气】【度】【;】【“】【敲】【”】【有】【些】【拘】【谨】【仿】【佛】【有】【人】【在】【里】【面】【,】【敲】【门】【剥】【啄】【有】【声】【,】【打】【破】【岑】【寂】【,】【平】【添】【搅】【扰】【,】【但】【也】【有】【些】【人】【情】【的】【温】【暖】【。】【无】【论】【用】【那】【个】【字】【,】【好】【像】【都】【有】【道】【理】【,】【其】【实】【就】【在】【于】【不】【同】【的】【字】【表】【现】【的】【意】【境】【不】【同】【,】【每】【个】【字】【所】【蕴】【含】【的】【意】【境】【又】【是】【合】【乎】【情】【境】【的】【,】【所】【以】【都】【是】【可】【以】【的】【。】【从】【古】【人】【创】【作】【过】【程】【来】【看】【,】【为】【准】【确】【地】【表】【达】【出】【内】【心】【的】【想】【法】【,】【他】【们】【反】【复】【锤】【炼】【,】【不】【眠】【不】【休】【达】【到】【忘】【我】【的】【境】【界】【。】【“】【两】【句】【三】【年】【得】【,】【一】【吟】【双】【泪】【流】【”】【,】【用】【两】【三】【年】【的】【时】【间】【写】【出】【两】【行】【诗】【歌】【,】【一】【读】【起】【来】【让】【人】【泪】【流】【满】【面】【;】【“】【吟】【安】【一】【个】【字】【,】【捻】【断】【数】【茎】【须】【”】【把】【一】【个】【字】【琢】【磨】【推】【敲】【得】【妥】【帖】【了】【,】【思】【考】【的】【过】【程】【中】【不】【知】【不】【觉】【捻】【断】【了】【好】【几】【根】【胡】【子】【。】【古】【人】【写】【文】【章】【真】【诚】【的】【态】【度】【,】【是】【我】【们】【学】【习】【的】【典】【范】【,】【写】【作】【文】【要】【“】【以】【我】【手】【写】【我】【心】【”】【,】【流】【露】【出】【真】【情】【实】【感】【,】【若】【有】【这】【样】【的】【精】【神】【,】【还】【怕】【写】【不】【出】【好】【文】【章】【吗】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【咬】【文】【嚼】【字】【—】【—】【让】【情】【感】【升】【华】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【读】【一】【篇】【文】【章】【,】【总】【是】【先】【被】【作】【者】【的】【语】【言】【美】【或】【艺】【术】【形】【象】【美】【所】【打】【动】【,】【然】【后】【上】【升】【到】【情】【感】【共】【鸣】【。】【文】【学】【作】【品】【还】【具】【有】【审】【美】【的】【功】【用】【,】【所】【以】【创】【作】【者】【要】【给】【予】【读】【者】【美】【的】【享】【受】【,】【让】【读】【者】【在】【美】【的】【享】【受】【中】【潜】【移】【默】【化】【受】【到】【教】【育】【。】【怎】【样】【才】【创】【出】【一】【个】【美】【的】【艺】【术】【形】【象】【呢】【,】【引】【起】【读】【者】【的】【共】【鸣】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【联】【想】【和】【想】【象】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【字】【的】【难】【处】【在】【意】【义】【的】【确】【定】【和】【控】【制】【。】【”】【因】【为】【字】【有】【直】【指】【义】【和】【联】【想】【义】【。】【苏】【东】【坡】【《】【惠】【山】【烹】【小】【龙】【团】【》】【由】【“】【独】【携】【小】【龙】【团】【,】【来】【试】【惠】【山】【泉】【”】【改】【成】【“】【独】【携】【天】【上】【小】【圆】【月】【,】【来】【试】【人】【间】【第】【二】【泉】【”】【。】【其】【中】【“】【小】【龙】【团】【”】【的】【直】【指】【义】【是】【茶】【叶】【,】【联】【想】【义】【是】【“】【小】【团】【月】【”】【,】【直】【指】【义】【易】【用】【联】【想】【义】【难】【用】【。】【苏】【轼】【的】【朋】【友】【送】【给】【他】【一】【些】【小】【龙】【团】【,】【苏】【轼】【把】【茶】【泡】【在】【茶】【杯】【中】【,】【那】【沁】【人】【心】【脾】【的】【茶】【香】【像】【月】【亮】【倒】【映】【在】【泉】【水】【中】【清】【新】【自】【然】【的】【感】【觉】【一】【样】【,】【都】【令】【人】【感】【到】【心】【旷】【神】【怡】【。】【假】【如】【读】【者】【喜】【欢】【喝】【茶】【也】【喜】【欢】【赏】【月】【,】【一】【定】【会】【认】【为】【改】【妙】【哉】【,】【倘】【若】【你】【不】【喜】【欢】【喝】【茶】【,】【但】【透】【过】【诗】【句】【想】【象】【到】【那】【种】【清】【新】【怡】【人】【的】【感】【觉】【,】【也】【会】【忍】【不】【住】【想】【去】【尝】【尝】【这】【茶】【叶】【的】【滋】【味】【。】【这】【样】【一】【改】【“】【小】【龙】【团】【“】【变】【得】【形】【象】【可】【感】【,】【意】【蕴】【丰】【富】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【联】【想】【与】【创】【作】【者】【个】【人】【经】【历】【有】【关】【,】【“】【是】【经】【由】【某】【一】【点】【类】【似】【点】【而】【把】【有】【类】【似】【特】【征】【的】【事】【物】【或】【现】【象】【联】【系】【起】【来】【”】【,】【文】【艺】【来】【源】【于】【生】【活】【,】【保】【有】【对】【生】【活】【中】【各】【种】【事】【物】【和】【现】【象】【的】【敏】【感】【和】【好】【奇】【心】【,】【是】【启】【发】【联】【想】【和】【想】【象】【的】【动】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【积】【累】【新】【词】【,】【创】【新】【使】【用】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【美】【女】【便】【用】【“】【柳】【腰】【桃】【面】【”】【“】【王】【蔷】【”】【、】【西】【施】【”】【;】【写】【才】【子】【都】【是】【“】【学】【富】【五】【车】【”】【“】【才】【高】【八】【斗】【”】【.】【.】【.】【.】【.】【.】【这】【样】【的】【文】【章】【再】【也】【引】【不】【起】【人】【们】【“】【新】【鲜】【而】【真】【切】【的】【情】【趣】【”】【,】【“】【套】【板】【反】【应】【”】【使】【文】【章】【的】【思】【想】【情】【感】【也】【变】【得】【烂】【俗】【。】【要】【想】【文】【章】【有】【新】【意】【,】【在】【平】【时】【的】【学】【习】【中】【应】【多】【鼓】【励】【学】【生】【积】【累】【新】【词】【。】【例】【如】【学】【生】【在】【作】【文】【中】【提】【到】【“】【开】【到】【荼】【蘼】【”】【,】【给】【予】【了】【表】【扬】【,】【结】【果】【后】【来】【就】【有】【学】【生】【的】【作】【文】【中】【出】【现】【“】【花】【开】【到】【荼】【蘼】【,】【真】【是】【一】【幅】【美】【丽】【景】【色】【”】【,】【可】【见】【学】【生】【并】【未】【真】【正】【理】【解】【“】【开】【到】【荼】【蘼】【”】【的】【意】【思】【。】【使】【用】【新】【词】【还】【需】【建】【立】【在】【对】【词】【语】【充】【分】【理】【解】【的】【基】【础】【上】【。】【也】【只】【有】【对】【词】【汇】【的】【充】【分】【理】【解】【才】【能】【创】【新】【用】【法】【,】【例】【如】【咬】【文】【嚼】【字】【原】【本】【指】【过】【分】【地】【斟】【酌】【字】【句】【,】【多】【用】【来】【指】【死】【抠】【字】【眼】【而】【不】【注】【重】【实】【质】【内】【容】【,】【但】【是】【经】【过】【朱】【光】【潜】【先】【生】【的】【推】【陈】【出】【新】【后】【,】【赋】【予】【了】【咬】【文】【嚼】【字】【“】【严】【谨】【”】【的】【意】【义】【,】【让】【这】【个】【词】【汇】【得】【新】【的】【生】【命】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【表】【达】【准】【确】【,】【真】【情】【实】【感】【出】【发】【,】【用】【联】【想】【和】【想】【象】【塑】【造】【出】【美】【的】【艺】【术】【形】【象】【,】【用】【刻】【苦】【求】【新】【的】【语】【言】【来】【表】【达】【感】【情】【,】【这】【样】【“】【作】【”】【出】【来】【的】【文】【章】【,】【一】【定】【不】【会】【是】【下】【品】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【考】【文】【献】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【1】【]】【文】【学】【理】【论】【教】【程】【/】【童】【庆】【炳】【主】【编】【.】【北】【京】【.】【高】【等】【教】【育】【出】【版】【社】【.】【2】【0】【0】【6】【年】【版】ex226【<】【p】【>】【秋】【天】【是】【美】【丽】【的】【;】【秋】【天】【是】【凄】【凉】【的】【;】【秋】【天】【是】【成】【熟】【的】【;】【秋】【天】【是】【喜】【悦】【的】【!】【它】【不】【像】【春】【天】【那】【样】【妩】【媚】【,】【也】【不】【像】【夏】【天】【那】【么】【任】【性】【,】【更】【不】【像】【冬】【天】【那】【样】【内】【向】【。】【它】【是】【个】【绚】【丽】【多】【彩】【的】【季】【节】【!】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【吃】【着】【可】【口】【的】【饭】【菜】【,】【望】【着】【伸】【向】【海】【洋】【深】【处】【的】【蛎】【蚜】【山】【龙】【桥】【,】【我】【想】【什】【么】【时】【候】【能】【够】【看】【到】【碧】【蓝】【的】【海】【水】【就】【更】【好】【了】【!】【<】【/】【p】【>】ex226【<】【p】【>】【秋】【天】【是】【美】【丽】【的】【;】【秋】【天】【是】【凄】【凉】【的】【;】【秋】【天】【是】【成】【熟】【的】【;】【秋】【天】【是】【喜】【悦】【的】【!】【它】【不】【像】【春】【天】【那】【样】【妩】【媚】【,】【也】【不】【像】【夏】【天】【那】【么】【任】【性】【,】【更】【不】【像】【冬】【天】【那】【样】【内】【向】【。】【它】【是】【个】【绚】【丽】【多】【彩】【的】【季】【节】【!】【<】【/】【p】【>】

ex226:试图饮弹自尽!

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【夏】【天】【走】【了】【,】【秋】【天】【就】【来】【了】【。】【树】【叶】【黄】【了】【,】【大】【地】【穿】【上】【了】【金】【黄】【的】【毛】【衣】【,】【银】【杏】【叶】【从】【树】【上】【缓】【缓】【地】【落】【下】【来】【,】【像】【一】【只】【只】【金】【黄】【的】【蝴】【蝶】【在】【空】【中】【翩】【翩】【起】【舞】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【枫】【叶】【红】【了】【,】【红】【得】【耀】【眼】【,】【不】【知】【是】【不】【是】【喝】【了】【过】【量】【的】【酒】【,】【看】【它】【那】【摇】【摇】【摆】【摆】【的】【样】【子】【,】【像】【喝】【醉】【了】【似】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【五】【颜】【六】【色】【的】【菊】【花】【开】【了】【,】【有】【白】【的】【、】【黄】【的】【、】【紫】【的】【…】【…】【五】【彩】【缤】【纷】【,】【它】【们】【就】【像】【节】【日】【的】【礼】【花】【一】【样】【,】【“】【嘣】【”】【的】【一】【声】【,】【就】【爆】【开】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【果】【园】【里】【果】【实】【累】【累】【,】【苹】【果】【涨】【红】【了】【脸】【,】【冲】【着】【你】【点】【头】【微】【笑】【,】【杏】【和】【梨】【就】【像】【挤】【在】【一】【起】【的】【胖】【娃】【娃】【,】【瞧】【!】【多】【可】【爱】【呀】【!】【金】【黄】【的】【大】【麦】【成】【熟】【了】【,】【风】【一】【吹】【,】【它】【们】【笑】【弯】【了】【腰】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【天】【冷】【了】【,】【大】【雁】【排】【着】【整】【齐】【的】【队】【伍】【往】【南】【飞】【,】【分】【成】【了】【两】【对】【,】【一】【对】【排】【成】【“】【一】【”】【字】【形】【,】【二】【队】【排】【成】【“】【人】【”】【字】【形】【,】【它】【们】【叽】【叽】【喳】【喳】【地】【叫】【,】【好】【像】【在】【说】【:】【“】【再】【加】【把】【劲】【,】【马】【上】【就】【到】【了】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【秋】【天】【就】【像】【一】【幅】【美】【丽】【的】【画】【,】【我】【爱】【家】【乡】【的】【秋】【天】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【公】【园】【一】【角】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【北】【海】【公】【园】【可】【真】【热】【闹】【呀】【!】【一】【进】【去】【就】【会】【让】【你】【流】【连】【忘】【返】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【远】【处】【绿】【绿】【的】【山】【就】【像】【一】【排】【排】【战】【士】【,】【正】【在】【那】【里】【巡】【逻】【,】【他】【们】【连】【绵】【起】【伏】【的】【样】【子】【,】【好】【像】【发】【现】【了】【什】【么】【东】【西】【似】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【湖】【水】【清】【澈】【见】【底】【,】【山】【的】【倒】【影】【给】【湖】【水】【增】【加】【了】【光】【彩】【,】【小】【船】【在】【湖】【面】【上】【荡】【漾】【,】【真】【似】【如】【“】【舟】【行】【碧】【波】【上】【,】【人】【在】【画】【中】【游】【”】【啊】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【码】【头】【人】【山】【人】【海】【,】【船】【也】【停】【在】【那】【里】【,】【不】【时】【有】【一】【只】【小】【船】【停】【了】【下】【来】【,】【两】【个】【游】【客】【下】【了】【船】【,】【去】【别】【的】【地】【方】【游】【玩】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【码】【头】【旁】【有】【一】【座】【茶】【馆】【,】【那】【里】【是】【游】【客】【休】【息】【的】【地】【方】【,】【有】【人】【打】【牌】【,】【有】【人】【喝】【茶】【,】【有】【人】【抽】【烟】【,】【有】【人】【聊】【天】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【旁】【边】【的】【柳】【树】【婀】【娜】【多】【姿】【,】【像】【美】【女】【一】【样】【,】【正】【在】【河】【边】【照】【镜】【子】【呢】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【柳】【树】【对】【面】【有】【一】【座】【石】【桥】【,】【桥】【是】【用】【石】【头】【和】【木】【头】【搭】【成】【的】【,】【栏】【杆】【是】【用】【木】【头】【和】【绳】【子】【搭】【成】【的】【,】【木】【桩】【子】【上】【刻】【了】【许】【多】【花】【纹】【,】【活】【灵】【活】【现】【,】【有】【一】【只】【小】【船】【从】【桥】【洞】【中】【钻】【了】【出】【来】【,】【船】【驶】【远】【了】【,】【但】【游】【客】【还】【在】【欢】【笑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【桥】【的】【旁】【边】【还】【有】【行】【人】【,】【他】【们】【打】【着】【伞】【,】【好】【像】【在】【说】【:】【“】【好】【热】【呀】【,】【我】【想】【吃】【冰】【淇】【淋】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【桥】【的】【旁】【边】【有】【一】【座】【亭】【子】【,】【亭】【子】【上】【用】【的】【是】【琉】【璃】【瓦】【,】【柱】【子】【是】【棕】【色】【的】【,】【上】【面】【还】【刻】【着】【龙】【,】【下】【面】【的】【假】【山】【一】【动】【不】【动】【,】【其】【中】【一】【座】【假】【山】【还】【很】【像】【小】【狗】【抬】【起】【头】【,】【正】【要】【向】【主】【人】【要】【骨】【头】【呢】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【亭】【子】【的】【旁】【边】【有】【一】【棵】【大】【树】【,】【像】【一】【把】【绿】【色】【的】【大】【伞】【,】【很】【多】【人】【都】【在】【下】【面】【乘】【凉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【北】【海】【公】【园】【可】【真】【是】【个】【好】【地】【方】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【鸽】【子】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【郊】【外】【,】【常】【常】【会】【有】【鸽】【子】【出】【没】【,】【那】【些】【鸽】【子】【有】【的】【在】【展】【翅】【飞】【翔】【,】【有】【的】【在】【地】【上】【打】【闹】【,】【有】【的】【在】【树】【上】【休】【息】【,】【有】【的】【在】【土】【里】【捉】【虫】【子】【吃】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【这】【么】【多】【鸽】【子】【中】【,】【其】【中】【最】【吸】【引】【我】【的】【就】【是】【那】【只】【站】【在】【地】【上】【的】【鸽】【子】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【只】【鸽】【子】【的】【头】【圆】【圆】【的】【,】【一】【对】【黑】【珍】【珠】【般】【的】【眼】【睛】【正】【四】【处】【张】【望】【,】【浑】【身】【覆】【盖】【着】【洁】【白】【的】【羽】【毛】【,】【尾】【巴】【上】【的】【羽】【毛】【几】【乎】【快】【要】【长】【到】【地】【上】【了】【,】【它】【那】【双】【红】【白】【相】【间】【、】【尖】【尖】【的】【小】【嘴】【下】【面】【,】【长】【着】【一】【双】【红】【红】【的】【小】【爪】【子】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【鸽】【子】【还】【有】【着】【送】【信】【的】【本】【领】【,】【在】【以】【前】【,】【被】【训】【练】【出】【来】【的】【信】【鸽】【经】【常】【能】【飞】【到】【很】【远】【地】【的】【方】【还】【能】【找】【到】【回】【家】【的】【路】【,】【因】【为】【它】【有】【天】【生】【归】【巢】【的】【本】【领】【,】【传】【递】【书】【信】【,】【能】【远】【距】【离】【飞】【行】【,】【所】【以】【人】【们】【要】【选】【鸽】【子】【当】【送】【信】【工】【具】【,】【而】【不】【是】【其】【他】【鸟】【类】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【鸽】【子】【代】【表】【了】【和】【平】【、】【团】【结】【。】【在】【许】【多】【大】【型】【盛】【会】【上】【,】【都】【要】【放】【飞】【白】【鸽】【,】【象】【征】【着】【人】【们】【向】【往】【着】【和】【平】【、】【团】【结】【的】【美】【好】【愿】【望】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【就】【是】【可】【爱】【的】【鸽】【子】【,】【你】【喜】【欢】【它】【吗】【?】【我】【想】【大】【家】【都】【很】【喜】【欢】【鸽】【子】【,】【我】【也】【不】【例】【外】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【记】【得】【有】【一】【次】【,】【我】【去】【浣】【花】【溪】【公】【园】【玩】【,】【在】【一】【块】【空】【地】【上】【,】【有】【几】【百】【只】【鸽】【子】【在】【那】【里】【!】【我】【便】【央】【求】【妈】【妈】【给】【我】【钱】【去】【买】【鸽】【粮】【,】【妈】【妈】【答】【应】【了】【,】【我】【拿】【到】【鸽】【粮】【后】【,】【就】【去】【喂】【鸽】【子】【,】【当】【我】【把】【手】【一】【摊】【开】【,】【那】【些】【鸽】【子】【就】【一】【窝】【蜂】【地】【跑】【到】【我】【这】【里】【来】【,】【有】【一】【只】【鸽】【子】【每】【吃】【一】【口】【就】【四】【处】【张】【望】【,】【还】【呷】【呷】【嘴】【,】【好】【像】【在】【说】【:】【“】【同】【伴】【们】【,】【这】【里】【有】【好】【吃】【的】【啊】【,】【”】【又】【好】【像】【在】【说】【:】【“】【你】【们】【都】【走】【开】【,】【这】【些】【是】【我】【的】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【鸽】【子】【真】【的】【很】【可】【爱】【,】【所】【以】【我】【们】【要】【保】【护】【鸽】【子】【,】【给】【它】【们】【创】【造】【一】【个】【良】【好】【的】【生】【存】【环】【境】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【春】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【冬】【天】【走】【了】【,】【春】【天】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【春】【天】【经】【过】【了】【泥】【土】【,】【泥】【土】【变】【得】【像】【面】【包】【一】【样】【松】【软】【,】【春】【天】【掠】【过】【小】【河】【,】【小】【河】【上】【面】【的】【浮】【冰】【开】【始】【融】【化】【了】【,】【春】【天】【走】【过】【花】【草】【,】【各】【种】【各】【样】【的】【花】【-】【玫】【瑰】【花】【、】【桃】【花】【、】【玉】【兰】【花】【、】【油】【菜】【花】【…】【…】【红】【的】【像】【火】【、】【粉】【的】【像】【霞】【、】【白】【的】【像】【玉】【、】【黄】【的】【像】【金】【,】【形】【成】【一】【幅】【万】【紫】【千】【红】【的】【景】【象】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【场】【春】【雨】【后】【,】【把】【空】【气】【中】【的】【灰】【尘】【洗】【掉】【了】【,】【也】【滋】【润】【了】【万】【物】【,】【植】【物】【的】【叶】【子】【绿】【得】【发】【亮】【,】【花】【也】【红】【得】【耀】【眼】【,】【看】【上】【去】【像】【刚】【醒】【过】【来】【一】【样】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【春】【风】【拂】【过】【树】【梢】【的】【时】【候】【,】【总】【觉】【得】【像】【母】【亲】【的】【手】【一】【样】【抚】【摸】【着】【我】【们】【,】【还】【会】【带】【着】【泥】【土】【的】【清】【香】【,】【花】【的】【芬】【芳】【,】【伴】【着】【鸟】【的】【歌】【唱】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【天】【空】【中】【,】【放】【飞】【着】【各】【种】【各】【样】【的】【风】【筝】【,】【有】【老】【鹰】【的】【,】【有】【彩】【虹】【的】【,】【有】【带】【着】【响】【音】【器】【的】【,】【有】【航】【天】【飞】【机】【的】【…】【…】【小】【朋】【友】【们】【跑】【在】【广】【场】【上】【,】【手】【里】【的】【线】【越】【放】【越】【长】【,】【好】【像】【要】【把】【风】【筝】【放】【到】【云】【上】【去】【似】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【春】【天】【就】【像】【一】【位】【魔】【术】【师】【,】【他】【把】【冰】【雪】【变】【成】【了】【花】【草】【,】【把】【枯】【枝】【变】【成】【了】【绿】【叶】【,】【把】【冬】【天】【变】【成】【了】【春】【天】【。】【啊】【!】【我】【爱】【着】【美】【丽】【的】【春】【天】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【鸡】【蛋】【的】【奥】【秘】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【今】【天】【,】【杨】【老】【师】【愁】【眉】【苦】【脸】【地】【走】【进】【教】【室】【,】【闷】【闷】【不】【乐】【地】【对】【我】【们】【说】【:】【“】【杨】【老】【师】【遇】【到】【大】【难】【题】【啦】【!】【同】【学】【们】【,】【一】【定】【要】【帮】【帮】【我】【呀】【!】【但】【在】【告】【诉】【你】【们】【问】【题】【之】【前】【,】【我】【要】【请】【同】【学】【们】【先】【猜】【一】【下】【。】【”】【杨】【老】【师】【刚】【说】【完】【,】【我】【们】【就】【七】【嘴】【八】【舌】【地】【讨】【论】【了】【起】【来】【,】【有】【的】【说】【:】【“】【先】【有】【鸡】【还】【是】【先】【有】【蛋】【?】【”】【有】【的】【说】【:】【“】【如】【果】【来】【了】【一】【只】【狼】【和】【一】【只】【猪】【,】【你】【先】【射】【哪】【个】【?】【”】【有】【的】【说】【:】【“】【老】【婆】【儿】【子】【掉】【水】【里】【了】【,】【你】【先】【救】【哪】【个】【?】【”】【…】【…】【同】【学】【们】【的】【猜】【想】【千】【奇】【百】【怪】【,】【但】【都】【被】【杨】【老】【师】【否】【决】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【最】【后】【,】【杨】【老】【师】【公】【布】【答】【案】【了】【:】【“】【这】【个】【问】【题】【是】【怎】【么】【样】【判】【断】【鸡】【蛋】【的】【生】【与】【熟】【?】【而】【且】【不】【能】【摔】【破】【鸡】【蛋】【。】【”】【我】【还】【没】【反】【应】【过】【来】【,】【尹】【浩】【霖】【早】【已】【大】【摇】【大】【摆】【地】【走】【上】【讲】【台】【上】【,】【把】【杨】【老】【师】【拿】【出】【的】【四】【个】【鸡】【蛋】【都】【闻】【了】【一】【遍】【,】【然】【后】【迅】【速】【地】【向】【杨】【老】【师】【和】【我】【们】【汇】【报】【他】【的】【“】【成】【果】【”】【:】【“】【四】【个】【鸡】【蛋】【都】【是】【熟】【的】【。】【”】【可】【杨】【老】【师】【却】【说】【了】【一】【个】【字】【:】【“】【错】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【次】【,】【王】【馨】【艺】【上】【来】【了】【,】【她】【把】【四】【个】【鸡】【蛋】【依】【次】【在】【耳】【边】【摇】【了】【几】【下】【,】【然】【后】【面】【向】【杨】【老】【师】【说】【:】【“】【四】【个】【鸡】【蛋】【都】【是】【熟】【的】【。】【”】【这】【时】【,】【尹】【浩】【霖】【在】【座】【位】【上】【高】【兴】【地】【点】【了】【点】【头】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【杨】【老】【师】【又】【说】【了】【三】【个】【字】【:】【“】【还】【是】【错】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【杨】【老】【师】【一】【说】【完】【,】【张】【然】【柏】【胸】【有】【成】【竹】【地】【走】【上】【台】【,】【只】【见】【他】【把】【每】【个】【鸡】【蛋】【都】【像】【玩】【陀】【螺】【似】【的】【转】【了】【一】【遍】【,】【有】【的】【快】【,】【有】【点】【慢】【,】【这】【时】【,】【张】【然】【柏】【对】【大】【家】【说】【:】【“】【转】【得】【慢】【的】【都】【是】【生】【的】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【杨】【老】【师】【睁】【大】【了】【眼】【睛】【说】【了】【三】【个】【字】【:】【“】【对】【!】【对】【!】【对】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【有】【的】【同】【学】【都】【向】【张】【然】【柏】【投】【向】【钦】【佩】【的】【目】【光】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【下】【课】【之】【后】【,】【我】【想】【:】【“】【我】【也】【知】【道】【张】【然】【柏】【的】【方】【法】【,】【但】【怎】【么】【一】【下】【子】【就】【想】【不】【起】【来】【了】【呢】【?】【”】ex226【<】【p】【>】【我】【想】【我】【是】【一】【棵】【树】【。】【当】【我】【还】【是】【一】【棵】【种】【子】【时】【,】【我】【就】【在】【地】【底】【许】【下】【成】【为】【栋】【梁】【的】【愿】【望】【,】【许】【下】【为】【人】【们】【服】【务】【的】【诺】【言】【。】【于】【是】【,】【我】【汲】【取】【天】【地】【精】【华】【,】【使】【劲】【地】【成】【长】【着】【。】【从】【举】【着】【两】【个】【小】【巴】【掌】【的】【嫩】【绿】【树】【芽】【儿】【,】【长】【到】【生】【机】【勃】【勃】【的】【小】【树】【苗】【,】【长】【到】【现】【在】【秀】【颀】【挺】【拔】【的】【大】【树】【。】【我】【始】【终】【为】【那】【个】【愿】【望】【、】【诺】【言】【奋】【斗】【着】【。】【我】【在】【奋】【斗】【中】【步】【步】【前】【行】【,】【我】【为】【将】【来】【而】【奋】【斗】【,】【我】【在】【奋】【斗】【中】【得】【到】【了】【无】【穷】【的】【快】【乐】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【爱】【乃】【是】【教】【育】【的】【源】【泉】【,】【老】【师】【有】【了】【爱】【,】【才】【能】【用】【伯】【乐】【的】【眼】【光】【去】【发】【现】【孩】【子】【们】【的】【闪】【光】【点】【,】【孩】【子】【们】【充】【满】【信】【心】【和】【爱】【心】【,】【才】【能】【有】【追】【求】【卓】【越】【的】【精】【神】【和】【创】【新】【的】【精】【神】【。】【这】【正】【应】【了】【鲁】【迅】【先】【生】【那】【句】【话】【:】【“】【教】【育】【是】【植】【根】【于】【爱】【的】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【苏】【藿】【姆】【林】【斯】【基】【说】【:】【“】【如】【果】【每】【个】【儿】【童】【的】【喜】【悦】【和】【苦】【恼】【都】【敲】【打】【着】【你】【的】【心】【,】【引】【起】【你】【的】【思】【考】【、】【关】【怀】【和】【担】【心】【,】【那】【你】【就】【勇】【敢】【地】【选】【择】【崇】【高】【的】【教】【师】【工】【作】【作】【为】【自】【己】【的】【职】【业】【吧】【,】【你】【在】【其】【中】【能】【找】【到】【创】【造】【的】【喜】【悦】【。】【”】【爱】【不】【是】【教】【育】【的】【全】【部】【,】【但】【爱】【是】【教】【育】【最】【基】【本】【的】【先】【前】【条】【件】【。】【因】【为】【爱】【,】【才】【会】【有】【创】【造】【的】【欣】【喜】【,】【正】【因】【为】【有】【创】【造】【的】【欣】【喜】【,】【所】【以】【对】【教】【育】【、】【对】【孩】【子】【更】【加】【充】【满】【爱】【的】【感】【情】【。】【真】【正】【的】【教】【育】【,】【正】【是】【这】【种】【爱】【与】【创】【造】【永】【无】【止】【境】【的】【良】【性】【循】【环】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【爱】【可】【以】【调】【节】【孩】【子】【的】【情】【绪】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【莎】【士】【比】【亚】【说】【过】【:】【“】【如】【果】【你】【一】【天】【中】【没】【有】【笑】【一】【笑】【,】【那】【你】【这】【一】【天】【就】【算】【白】【活】【了】【。】【”】【作】【为】【教】【师】【,】【每】【时】【每】【刻】【关】【注】【着】【班】【上】【孩】【子】【的】【情】【绪】【状】【况】【,】【今】【天】【X】【X】【来】【园】【不】【高】【兴】【了】【,】【X】【X】【身】【体】【欠】【佳】【影】【响】【了】【情】【绪】【…】【…】【这】【时】【,】【教】【师】【就】【要】【腾】【出】【时】【间】【来】【调】【节】【他】【们】【的】【情】【绪】【,】【使】【他】【们】【心】【情】【愉】【快】【。】【每】【个】【教】【师】【总】【会】【碰】【到】【调】【皮】【捣】【蛋】【的】【孩】【子】【,】【如】【果】【害】【怕】【他】【们】【出】【差】【错】【,】【常】【训】【孩】【子】【,】【限】【制】【孩】【子】【的】【活】【动】【,】【那】【么】【他】【们】【还】【笑】【得】【出】【来】【吗】【?】【我】【们】【要】【先】【跟】【他】【们】【讲】【道】【理】【,】【讲】【条】【件】【,】【让】【他】【们】【在】【玩】【的】【时】【候】【有】【一】【定】【的】【游】【戏】【规】【则】【。】【当】【然】【,】【孩】【子】【犯】【错】【后】【,】【也】【是】【要】【批】【评】【的】【,】【让】【他】【们】【明】【白】【自】【己】【的】【错】【误】【后】【,】【再】【用】【讲】【悄】【悄】【话】【、】【抱】【一】【抱】【、】【亲】【一】【亲】【等】【热】【情】【友】【好】【的】【方】【式】【对】【待】【他】【们】【,】【让】【他】【们】【体】【验】【到】【“】【老】【师】【是】【爱】【我】【们】【”】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【孩】【子】【情】【绪】【波】【动】【的】【时】【候】【,】【他】【们】【会】【没】【有】【理】【由】【地】【发】【脾】【气】【、】【犯】【错】【误】【。】【这】【时】【身】【边】【的】【成】【人】【,】【特】【别】【作】【为】【教】【师】【首】【先】【能】【包】【容】【他】【们】【的】【异】【常】【和】【错】【误】【,】【切】【忌】【不】【分】【青】【红】【皂】【白】【地】【横】【加】【指】【责】【,】【再】【耐】【心】【地】【跟】【他】【们】【讲】【道】【理】【,】【帮】【助】【孩】【子】【顺】【利】【地】【度】【过】【情】【绪】【波】【动】【期】【。】【使】【孩】【子】【的】【心】【理】【自】【然】【而】【然】【地】【接】【受】【成】【人】【的】【意】【见】【。】【正】【是】【因】【为】【有】【了】【爱】【的】【调】【节】【,】【孩】【子】【紧】【张】【波】【动】【的】【情】【绪】【才】【得】【以】【平】【衡】【,】【才】【有】【了】【平】【缓】【愉】【悦】【的】【情】【绪】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【爱】【可】【以】【增】【强】【孩】【子】【自】【信】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【为】【教】【师】【,】【给】【班】【上】【的】【孩】【子】【每】【人】【一】【个】【“】【自】【信】【罐】【”】【是】【件】【快】【乐】【的】【事】【:】【让】【他】【们】【有】【一】【个】【小】【小】【的】【瓶】【子】【,】【然】【后】【在】【幸】【福】【的】【时】【候】【画】【上】【祝】【福】【,】【高】【兴】【的】【时】【候】【画】【上】【快】【乐】【,】【丰】【收】【的】【时】【候】【画】【上】【收】【获】【,】【得】【奖】【的】【时】【候】【画】【上】【喜】【悦】【。】【那】【么】【他】【们】【的】【“】【自】【信】【罐】【”】【就】【会】【一】【天】【天】【的】【越】【来】【越】【有】【“】【内】【涵】【”】【,】【积】【少】【成】【多】【,】【“】【自】【信】【罐】【”】【让】【他】【们】【看】【到】【自】【己】【的】【生】【活】【原】【来】【那】【么】【美】【好】【!】【达】【到】【培】【养】【自】【己】【信】【心】【的】【目】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【不】【开】【心】【的】【日】【子】【里】【,】【我】【们】【就】【可】【以】【打】【开】【“】【自】【信】【罐】【”】【,】【既】【然】【以】【前】【那】【么】【多】【的】【日】【子】【我】【都】【过】【得】【那】【么】【好】【,】【现】【在】【的】【困】【难】【又】【算】【什】【么】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【日】【常】【生】【活】【中】【要】【会】【夸】【孩】【子】【并】【鼓】【励】【他】【们】【的】【点】【滴】【进】【步】【:】【“】【你】【真】【棒】【,】【如】【果】【读】【更】【多】【的】【书】【,】【你】【会】【更】【棒】【的】【。】【”】【“】【你】【愿】【意】【举】【手】【回】【答】【问】【题】【,】【老】【师】【真】【高】【兴】【,】【如】【果】【回】【答】【问】【题】【的】【声】【音】【再】【响】【亮】【些】【,】【那】【么】【你】【就】【是】【最】【棒】【的】【。】【”】【给】【孩】【子】【任】【务】【时】【则】【说】【:】【“】【相】【信】【你】【这】【件】【事】【能】【做】【得】【非】【常】【好】【。】【”】【众】【多】【实】【验】【证】【明】【:】【被】【人】【欣】【赏】【的】【孩】【子】【比】【不】【受】【人】【欣】【赏】【或】【被】【鄙】【视】【的】【孩】【子】【自】【信】【,】【骄】【傲】【的】【人】【比】【自】【卑】【的】【人】【成】【功】【的】【概】【率】【多】【。】【所】【以】【,】【用】【爱】【为】【孩】【子】【喊】【“】【加】【油】【”】【,】【用】【爱】【欣】【赏】【孩】【子】【、】【夸】【夸】【孩】【子】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【爱】【可】【以】【提】【高】【孩】【子】【的】【耐】【挫】【能】【力】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【个】【人】【的】【心】【理】【健】【康】【与】【否】【,】【在】【很】【大】【程】【度】【上】【取】【决】【于】【童】【年】【时】【所】【获】【得】【的】【爱】【。】【不】【正】【常】【的】【爱】【,】【包】【括】【溺】【爱】【和】【苛】【刻】【的】【爱】【,】【使】【孩】【子】【的】【心】【理】【健】【康】【失】【重】【,】【得】【不】【到】【爱】【的】【孩】【子】【,】【他】【们】【的】【心】【理】【健】【康】【就】【更】【不】【用】【说】【了】【。】【许】【多】【鲜】【为】【人】【知】【的】【事】【例】【。】【如】【:】【青】【少】【年】【犯】【罪】【或】【自】【杀】【等】【等】【,】【追】【其】【根】【源】【,】【都】【是】【由】【于】【他】【们】【童】【年】【时】【所】【得】【的】【不】【平】【衡】【不】【理】【智】【的】【爱】【。】【有】【父】【母】【离】【异】【,】【亲】【人】【冷】【漠】【,】【老】【师】【忽】【视】【等】【现】【象】【带】【给】【孩】【子】【情】【感】【上】【的】【失】【落】【、】【沮】【丧】【、】【空】【虚】【;】【也】【有】【家】【长】【溺】【爱】【,】【过】【度】【保】【护】【导】【致】【孩】【子】【唯】【我】【独】【尊】【的】【性】【格】【,】【使】【他】【们】【容】【易】【在】【困】【难】【和】【挫】【折】【面】【前】【形】【成】【习】【惯】【性】【无】【能】【和】【不】【良】【的】【社】【会】【适】【应】【性】【。】【因】【此】【幼】【儿】【期】【获】【得】【理】【智】【的】【爱】【非】【常】【重】【要】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【不】【要】【刻】【意】【为】【孩】【子】【设】【计】【一】【些】【挫】【折】【,】【但】【也】【不】【必】【为】【孩】【子】【遇】【到】【挫】【折】【而】【惶】【恐】【不】【安】【。】【当】【孩】【子】【在】【生】【活】【、】【学】【习】【中】【遇】【到】【挫】【折】【时】【,】【我】【们】【要】【顺】【其】【自】【然】【,】【适】【当】【播】【撒】【理】【智】【、】【科】【学】【的】【爱】【,】【滋】【润】【孩】【子】【幼】【小】【的】【心】【田】【,】【引】【导】【他】【们】【正】【视】【困】【难】【,】【客】【观】【地】【分】【析】【失】【败】【的】【原】【因】【,】【寻】【找】【解】【决】【困】【难】【的】【途】【径】【,】【使】【他】【们】【树】【立】【克】【服】【困】【难】【的】【信】【心】【,】【以】【提】【高】【其】【心】【理】【耐】【受】【力】【,】【帮】【助】【孩】【子】【顺】【利】【度】【过】【挫】【折】【,】【战】【胜】【困】【难】【。】【如】【:】【教】【孩】【子】【学】【会】【注】【意】【的】【转】【移】【,】【学】【会】【量】【力】【而】【行】【,】【拥】【有】【平】【和】【的】【心】【态】【。】【当】【孩】【子】【遇】【到】【困】【难】【挫】【折】【时】【,】【我】【们】【要】【伸】【出】【援】【助】【的】【手】【,】【给】【予】【鼓】【励】【的】【目】【光】【,】【那】【份】【爱】【将】【温】【暖】【孩】【子】【的】【心】【田】【,】【积】【极】【地】【心】【态】【会】【很】【快】【取】【代】【挫】【折】【带】【来】【的】【消】【极】【心】【态】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【年】【幼】【的】【孩】【子】【如】【果】【一】【直】【能】【获】【得】【理】【智】【的】【爱】【,】【积】【极】【地】【心】【理】【将】【陪】【伴】【他】【成】【长】【,】【耐】【搓】【力】【也】【会】【大】【大】【增】【强】【,】【自】【信】【也】【常】【伴】【左】【右】【,】【健】【康】【的】【心】【理】【均】【衡】【发】【展】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【爱】【可】【以】【促】【进】【孩】【子】【的】【创】【新】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【用】【爱】【用】【心】【对】【幼】【儿】【进】【行】【教】【育】【,】【使】【幼】【儿】【从】【小】【就】【能】【以】【宽】【大】【的】【胸】【怀】【接】【受】【错】【误】【和】【失】【败】【、】【善】【于】【利】【用】【错】【误】【和】【失】【败】【、】【敢】【于】【承】【担】【错】【误】【和】【失】【败】【;】【使】【孩】【子】【们】【从】【小】【就】【能】【用】【平】【常】【心】【对】【待】【错】【误】【和】【失】【败】【,】【把】【这】【些】【事】【情】【视】【其】【发】【生】【是】【正】【常】【的】【,】【不】【会】【大】【惊】【小】【怪】【。】【同】【时】【,】【我】【们】【要】【为】【孩】【子】【们】【的】【创】【新】【教】【育】【营】【造】【一】【个】【允】【许】【“】【失】【败】【和】【错】【误】【”】【的】【宽】【松】【环】【境】【,】【因】【为】【孩】【子】【们】【害】【怕】【的】【不】【是】【失】【败】【或】【者】【错】【误】【本】【身】【,】【害】【怕】【的】【是】【随】【之】【而】【来】【的】【家】【长】【和】【老】【师】【斥】【责】【或】【羞】【辱】【。】【只】【有】【有】【了】【宽】【松】【的】【环】【境】【,】【才】【会】【让】【孩】【子】【感】【觉】【到】【心】【理】【安】【全】【和】【心】【理】【自】【由】【,】【有】【了】【这】【样】【的】【心】【理】【安】【全】【和】【自】【由】【,】【孩】【子】【们】【才】【会】【有】【创】【造】【性】【的】【发】【展】【和】【表】【现】【。】【所】【以】【,】【我】【们】【对】【于】【孩】【子】【的】【冒】【险】【行】【为】【不】【应】【一】【味】【的】【予】【以】【排】【斥】【,】【而】【应】【适】【当】【地】【引】【导】【,】【给】【幼】【儿】【以】【信】【心】【,】【从】【而】【培】【养】【其】【创】【新】【能】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【师】【的】【爱】【心】【是】【成】【功】【教】【育】【的】【原】【动】【力】【。】【伟】【大】【的】【教】【育】【家】【陶】【行】【知】【说】【过】【“】【捧】【着】【一】【颗】【心】【来】【,】【不】【带】【半】【根】【草】【去】【。】【”】【作】【为】【一】【名】【教】【师】【,】【确】【实】【需】【要】【做】【个】【“】【有】【心】【人】【”】【,】【只】【有】【爱】【才】【能】【赢】【得】【爱】【,】【我】【爱】【孩】【子】【,】【孩】【子】【才】【会】【爱】【我】【,】【才】【能】【获】【得】【教】【育】【上】【的】【乐】【趣】【。】【只】【要】【我】【们】【能】【够】【发】【现】【、】【挖】【掘】【教】【育】【中】【弥】【漫】【着】【的】【那】【种】【美】【,】【我】【们】【每】【天】【都】【会】【都】【产】【生】【冲】【动】【,】【就】【会】【看】【到】【每】【个】【孩】【子】【都】【是】【一】【朵】【含】【苞】【待】【放】【的】【美】【丽】【的】【花】【朵】【。】ex226【<】【p】【>】【数】【学】【,】【这】【门】【学】【科】【和】【语】【文】【一】【样】【,】【与】【我】【们】【也】【密】【不】【可】【分】【。】【在】【某】【些】【情】【况】【下】【比】【语】【文】【更】【难】【,】【因】【为】【它】【不】【像】【语】【文】【那】【样】【多】【积】【累】【,】【就】【能】【容】【易】【掌】【握】【。】【因】【为】【数】【学】【是】【一】【门】【既】【考】【验】【积】【累】【又】【考】【验】【思】【维】【的】【科】【目】【,】【要】【想】【取】【得】【好】【成】【绩】【。】【我】【必】【须】【从】【现】【在】【开】【始】【要】【多】【做】【一】【些】【有】【难】【度】【的】【题】【目】【。】【俗】【话】【说】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【熟】【能】【生】【巧】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【。】【我】【还】【要】【把】【一】【些】【重】【要】【的】【公】【式】【,】【解】【题】【方】【法】【等】【都】【背】【得】【滚】【瓜】【烂】【熟】【,】【只】【有】【这】【样】【,】【我】【才】【有】【可】【能】【取】【得】【理】【想】【的】【成】【绩】【。】【<】【/】【p】【>】

ex226:江苏连云港沂河洪峰压境

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【初】【中】【语】【文】【写】【作】【内】【容】【可】【谓】【是】【语】【文】【教】【学】【内】【容】【的】【重】【点】【之】【一】【,】【对】【于】【提】【高】【教】【学】【质】【量】【、】【激】【发】【学】【生】【独】【特】【的】【思】【想】【情】【感】【等】【,】【都】【有】【着】【极】【其】【重】【要】【的】【作】【用】【。】【但】【是】【,】【随】【着】【新】【课】【改】【的】【不】【断】【实】【施】【,】【农】【村】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【过】【程】【中】【的】【很】【多】【问】【题】【也】【不】【断】【暴】【露】【出】【来】【,】【尤】【其】【是】【教】【学】【设】【备】【落】【后】【、】【教】【师】【教】【学】【思】【想】【陈】【旧】【等】【,】【导】【致】【很】【多】【学】【生】【对】【写】【作】【产】【生】【了】【抵】【触】【心】【理】【,】【使】【得】【语】【文】【整】【体】【教】【学】【水】【平】【偏】【低】【。】【现】【本】【文】【就】【在】【浅】【要】【分】【析】【目】【前】【农】【村】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【现】【状】【的】【基】【础】【上】【,】【浅】【薄】【地】【提】【出】【了】【几】【点】【应】【对】【策】【略】【,】【以】【期】【更】【好】【地】【带】【动】【农】【村】【学】【生】【的】【发】【展】【,】【为】【教】【育】【贡】【献】【自】【己】【微】【薄】【的】【力】【量】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【农】【村】【;】【初】【中】【写】【作】【;】【教】【学】【思】【考】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【谓】【写】【作】【,】【就】【是】【用】【语】【言】【文】【字】【来】【表】【达】【自】【身】【的】【看】【法】【、】【思】【想】【情】【感】【等】【,】【现】【阶】【段】【的】【初】【中】【语】【文】【写】【作】【,】【主】【要】【包】【含】【了】【教】【师】【教】【和】【学】【生】【学】【两】【方】【面】【的】【内】【容】【,】【教】【师】【教】【的】【本】【质】【在】【于】【教】【学】【方】【法】【,】【启】【迪】【学】【生】【独】【特】【的】【感】【受】【;】【学】【生】【学】【的】【本】【质】【则】【在】【于】【深】【入】【感】【受】【,】【以】【真】【情】【实】【感】【为】【基】【础】【。】【因】【此】【,】【影】【响】【写】【作】【的】【因】【素】【是】【多】【方】【面】【的】【,】【笔】【者】【主】【要】【从】【写】【作】【素】【材】【挖】【掘】【、】【创】【作】【思】【路】【培】【养】【、】【多】【元】【化】【教】【学】【手】【段】【等】【方】【面】【做】【出】【了】【探】【讨】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【农】【村】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【的】【现】【状】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【虽】【说】【素】【质】【教】【育】【已】【经】【渗】【透】【到】【了】【农】【村】【教】【学】【的】【方】【方】【面】【面】【,】【但】【是】【迫】【于】【应】【试】【教】【育】【的】【压】【力】【,】【很】【多】【教】【师】【依】【然】【把】【升】【学】【率】【作】【为】【教】【学】【的】【主】【要】【目】【标】【,】【写】【作】【过】【程】【也】【变】【得】【形】【式】【化】【和】【固】【定】【化】【,】【例】【如】【在】【人】【教】【版】【中】【要】【求】【学】【生】【进】【行】【人】【物】【描】【写】【时】【,】【写】【作】【手】【段】【大】【多】【是】【先】【扬】【后】【抑】【、】【先】【外】【貌】【后】【情】【感】【态】【度】【等】【,】【极】【易】【给】【人】【千】【篇】【一】【律】【的】【感】【觉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【目】【前】【,】【我】【国】【农】【村】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【与】【城】【市】【教】【学】【还】【是】【存】【在】【一】【定】【差】【距】【的】【,】【其】【现】【状】【主】【要】【体】【现】【在】【以】【下】【几】【个】【方】【面】【:】【首】【先】【是】【农】【村】【的】【教】【学】【设】【备】【有】【限】【,】【多】【媒】【体】【等】【现】【代】【化】【教】【学】【设】【施】【严】【重】【不】【足】【,】【尤】【其】【是】【一】【些】【发】【展】【比】【较】【落】【后】【的】【农】【村】【地】【区】【,】【无】【法】【提】【供】【给】【学】【生】【更】【加】【多】【样】【化】【的】【写】【作】【素】【材】【,】【导】【致】【写】【作】【过】【程】【比】【较】【单】【调】【;】【其】【次】【是】【教】【师】【的】【教】【学】【理】【念】【没】【有】【及】【时】【更】【新】【,】【写】【作】【教】【学】【依】【然】【按】【照】【固】【定】【的】【套】【路】【,】【忽】【视】【了】【学】【生】【个】【性】【化】【写】【作】【的】【发】【展】【,】【使】【得】【学】【生】【的】【作】【文】【内】【容】【比】【较】【空】【洞】【,】【没】【有】【真】【实】【感】【情】【的】【流】【露】【,】【长】【此】【以】【往】【,】【学】【生】【就】【会】【失】【去】【对】【写】【作】【的】【兴】【趣】【,】【单】【纯】【地】【把】【写】【作】【当】【成】【一】【种】【任】【务】【,】【偏】【离】【了】【新】【课】【标】【的】【教】【学】【要】【求】【;】【最】【后】【是】【学】【生】【主】【动】【性】【的】【缺】【乏】【,】【这】【也】【是】【素】【质】【教】【育】【下】【一】【味】【追】【求】【升】【学】【率】【的】【必】【然】【结】【果】【,】【一】【方】【面】【学】【生】【对】【写】【作】【持】【有】【无】【所】【谓】【的】【态】【度】【,】【以】【应】【付】【为】【主】【,】【另】【一】【个】【方】【面】【学】【生】【思】【维】【固】【定】【化】【,】【会】【失】【去】【很】【多】【独】【立】【思】【考】【的】【机】【会】【,】【甚】【至】【抑】【制】【了】【很】【多】【对】【写】【作】【有】【天】【分】【的】【学】【生】【的】【发】【展】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【农】【村】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【的】【应】【对】【策】【略】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【注】【重】【生】【活】【积】【累】【,】【善】【于】【挖】【掘】【素】【材】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【通】【常】【说】【来】【,】【艺】【术】【来】【源】【于】【生】【活】【,】【所】【以】【写】【作】【素】【材】【并】【不】【是】【凭】【空】【产】【生】【的】【,】【而】【是】【在】【生】【活】【积】【累】【的】【基】【础】【上】【进】【行】【加】【工】【的】【。】【农】【村】【写】【作】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【虽】【然】【在】【教】【学】【设】【备】【上】【不】【占】【优】【势】【,】【但】【是】【却】【拥】【有】【很】【多】【独】【特】【的】【教】【学】【资】【源】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【首】【先】【写】【作】【的】【内】【容】【要】【从】【学】【生】【自】【身】【入】【手】【,】【针】【对】【绝】【大】【多】【数】【学】【生】【的】【现】【状】【来】【进】【行】【确】【定】【,】【引】【导】【学】【生】【在】【自】【己】【擅】【长】【的】【领】【域】【里】【进】【行】【发】【挥】【,】【进】【而】【激】【发】【出】【他】【们】【对】【其】【他】【素】【材】【或】【者】【内】【容】【等】【的】【潜】【力】【,】【这】【就】【要】【求】【教】【师】【定】【期】【组】【织】【社】【会】【调】【查】【活】【动】【,】【让】【学】【生】【们】【走】【出】【校】【园】【,】【走】【上】【社】【会】【体】【察】【世】【间】【冷】【暖】【,】【感】【受】【人】【间】【各】【种】【真】【善】【美】【、】【假】【恶】【丑】【等】【。】【其】【次】【在】【自】【然】【环】【境】【类】【写】【作】【内】【容】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【教】【师】【还】【要】【善】【于】【引】【导】【学】【生】【走】【进】【自】【然】【、】【亲】【近】【自】【然】【,】【组】【织】【他】【们】【去】【感】【受】【自】【然】【的】【一】【草】【一】【木】【、】【一】【山】【一】【水】【等】【,】【尤】【其】【是】【要】【善】【于】【借】【助】【农】【村】【所】【在】【的】【独】【特】【地】【理】【位】【置】【,】【包】【括】【对】【所】【在】【地】【山】【丘】【、】【旅】【游】【景】【点】【、】【动】【物】【园】【等】【的】【参】【观】【,】【培】【养】【学】【生】【对】【家】【乡】【的】【情】【感】【。】【最】【后】【是】【给】【学】【生】【布】【置】【多】【样】【化】【和】【开】【放】【性】【的】【写】【作】【内】【容】【,】【例】【如】【允】【许】【一】【部】【分】【同】【学】【帮】【助】【家】【长】【干】【农】【活】【写】【出】【自】【己】【的】【思】【想】【情】【感】【,】【也】【可】【以】【鼓】【励】【一】【部】【分】【同】【学】【帮】【助】【父】【母】【做】【家】【务】【写】【出】【感】【受】【等】【等】【,】【在】【作】【文】【课】【上】【,】【将】【大】【家】【的】【作】【文】【进】【行】【传】【阅】【,】【这】【样】【学】【生】【就】【能】【体】【会】【到】【多】【方】【面】【的】【情】【感】【,】【契】【合】【了】【新】【课】【标】【的】【教】【学】【要】【求】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【设】【置】【多】【元】【化】【创】【作】【渠】【道】【,】【提】【高】【学】【生】【口】【头】【表】【达】【能】【力】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【首】【先】【要】【使】【学】【生】【的】【作】【品】【充】【满】【活】【力】【,】【就】【必】【须】【要】【激】【发】【出】【他】【们】【独】【特】【的】【想】【象】【力】【,】【初】【中】【生】【正】【好】【处】【于】【人】【生】【的】【关】【键】【时】【期】【,】【具】【体】【表】【现】【为】【活】【泼】【好】【动】【、】【思】【维】【不】【集】【中】【等】【,】【这】【就】【要】【求】【教】【师】【创】【造】【适】【合】【学】【生】【想】【象】【力】【发】【挥】【的】【环】【境】【,】【例】【如】【在】【上】【课】【过】【程】【中】【播】【放】【音】【乐】【,】【激】【发】【学】【生】【对】【歌】【词】【的】【感】【触】【,】【或】【者】【播】【放】【电】【视】【剧】【的】【画】【面】【,】【引】【导】【学】【生】【站】【在】【主】【人】【公】【的】【角】【度】【上】【思】【考】【问】【题】【等】【。】【其】【次】【在】【对】【文】【章】【内】【容】【进】【行】【学】【习】【时】【,】【注】【意】【引】【导】【学】【生】【的】【改】【写】【和】【扩】【写】【等】【能】【力】【,】【例】【如】【在】【学】【习】【人】【教】【版】【八】【年】【级】【下】【册】【第】【一】【单】【元】【胡】【适】【先】【生】【的】【《】【我】【的】【母】【亲】【》】【时】【,】【就】【可】【以】【引】【导】【学】【生】【回】【忆】【和】【感】【受】【母】【亲】【对】【自】【己】【做】【过】【的】【事】【情】【,】【鼓】【励】【他】【们】【展】【开】【想】【象】【,】【进】【行】【适】【当】【地】【扩】【写】【。】【最】【后】【口】【头】【表】【达】【能】【力】【也】【是】【提】【高】【写】【作】【水】【平】【的】【重】【要】【因】【素】【,】【一】【方】【面】【能】【够】【培】【养】【学】【生】【的】【思】【路】【,】【另】【一】【方】【面】【也】【能】【够】【培】【养】【学】【生】【的】【自】【信】【心】【,】【提】【高】【他】【们】【的】【人】【际】【交】【往】【能】【力】【等】【等】【。】【在】【作】【文】【课】【上】【,】【教】【师】【可】【以】【先】【让】【学】【生】【进】【行】【口】【头】【表】【达】【,】【然】【后】【再】【进】【行】【写】【作】【,】【也】【可】【以】【组】【织】【文】【章】【的】【分】【角】【色】【阅】【读】【、】【复】【述】【、】【不】【定】【期】【组】【织】【学】【生】【讲】【故】【事】【等】【。】【当】【然】【,】【教】【师】【最】【好】【能】【借】【助】【农】【村】【独】【特】【的】【地】【理】【优】【势】【,】【鼓】【励】【学】【生】【到】【田】【野】【中】【进】【行】【演】【讲】【,】【组】【织】【学】【生】【给】【农】【村】【留】【守】【老】【人】【讲】【故】【事】【等】【,】【这】【样】【也】【能】【很】【好】【地】【解】【决】【农】【村】【老】【人】【的】【孤】【独】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【展】【开】【特】【色】【教】【学】【活】【动】【,】【丰】【富】【教】【学】【手】【段】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【传】【统】【的】【初】【中】【语】【文】【作】【文】【教】【学】【手】【段】【,】【主】【要】【包】【括】【学】【生】【自】【主】【阅】【读】【、】【教】【师】【讲】【解】【作】【文】【题】【目】【寓】【意】【、】【指】【导】【写】【作】【内】【容】【和】【流】【程】【等】【,】【整】【个】【过】【程】【略】【显】【枯】【燥】【。】【现】【阶】【段】【,】【农】【村】【初】【中】【作】【文】【教】【学】【改】【革】【理】【应】【不】【断】【更】【新】【教】【学】【手】【段】【,】【在】【更】【大】【程】【度】【上】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【积】【极】【性】【和】【主】【动】【性】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【首】【先】【可】【以】【把】【学】【生】【按】【照】【不】【同】【的】【水】【平】【进】【行】【相】【应】【的】【分】【组】【,】【每】【个】【小】【组】【对】【应】【一】【个】【“】【编】【辑】【室】【”】【,】【设】【置】【编】【辑】【组】【组】【长】【和】【成】【员】【,】【使】【他】【们】【真】【正】【发】【挥】【编】【辑】【的】【作】【用】【,】【同】【时】【使】【学】【生】【轮】【流】【担】【任】【不】【同】【的】【角】【色】【,】【即】【每】【个】【人】【都】【有】【修】【改】【文】【章】【和】【自】【我】【表】【现】【的】【机】【会】【,】【这】【样】【能】【够】【全】【面】【提】【高】【大】【家】【的】【水】【平】【。】【其】【次】【开】【展】【多】【样】【化】【的】【文】【学】【创】【作】【活】【动】【,】【淡】【化】【传】【统】【课】【程】【教】【学】【的】【枯】【燥】【性】【,】【例】【如】【在】【教】【室】【后】【墙】【宣】【传】【栏】【张】【贴】【优】【秀】【作】【文】【,】【不】【定】【期】【创】【办】【班】【级】【黑】【板】【报】【等】【,】【在】【上】【课】【前】【倡】【导】【大】【家】【写】【一】【句】【赞】【美】【学】【校】【的】【广】【告】【语】【等】【话】【题】【,】【一】【方】【面】【丰】【富】【学】【生】【的】【写】【作】【内】【容】【,】【激】【发】【他】【们】【的】【兴】【趣】【,】【另】【一】【方】【面】【扩】【展】【学】【生】【的】【思】【维】【,】【提】【高】【他】【们】【的】【语】【文】【素】【养】【等】【。】【最】【后】【是】【积】【极】【开】【展】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【,】【学】【校】【在】【设】【置】【课】【程】【的】【时】【候】【最】【好】【每】【周】【能】【有】【二】【到】【三】【节】【的】【作】【文】【实】【践】【课】【,】【使】【教】【师】【有】【机】【会】【带】【领】【学】【生】【进】【行】【实】【践】【,】【培】【养】【农】【村】【学】【生】【的】【吃】【苦】【耐】【劳】【、】【艰】【苦】【朴】【素】【等】【精】【神】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【四】【)】【教】【师】【更】【新】【批】【阅】【手】【段】【,】【关】【注】【每】【个】【学】【生】【发】【展】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【般】【的】【教】【师】【批】【阅】【作】【文】【流】【程】【是】【随】【着】【教】【学】【任】【务】【的】【结】【束】【,】【学】【生】【把】【作】【文】【交】【给】【教】【师】【,】【然】【后】【教】【师】【进】【行】【批】【阅】【,】【其】【弊】【端】【就】【在】【于】【教】【师】【的】【工】【作】【量】【较】【大】【,】【不】【能】【做】【到】【面】【面】【俱】【到】【,】【这】【样】【学】【生】【难】【免】【会】【感】【觉】【到】【自】【己】【辛】【辛】【苦】【苦】【写】【的】【作】【文】【,】【不】【受】【教】【师】【的】【重】【视】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【首】【先】【教】【师】【可】【以】【采】【取】【学】【生】【互】【评】【的】【模】【式】【,】【征】【集】【绝】【大】【多】【数】【学】【生】【的】【意】【见】【,】【一】【方】【面】【减】【少】【了】【自】【身】【的】【工】【作】【量】【,】【另】【一】【方】【面】【还】【能】【避】【免】【优】【秀】【作】【文】【总】【是】【一】【些】【固】【定】【人】【士】【,】【无】【意】【间】【打】【压】【了】【学】【生】【的】【积】【极】【性】【,】【其】【模】【式】【即】【教】【师】【把】【作】【文】【收】【上】【来】【之】【后】【,】【然】【后】【随】【意】【的】【发】【给】【学】【生】【,】【使】【学】【生】【通】【过】【查】【找】【错】【别】【字】【、】【理】【顺】【语】【句】【等】【内】【容】【进】【行】【互】【评】【。】【然】【后】【教】【师】【进】【行】【最】【后】【的】【批】【阅】【,】【通】【过】【观】【察】【学】【生】【的】【批】【注】【,】【进】【行】【更】【加】【全】【面】【的】【评】【论】【,】【重】【点】【指】【出】【一】【些】【作】【文】【稍】【微】【差】【劲】【的】【学】【生】【的】【不】【足】【,】【同】【时】【进】【行】【一】【定】【的】【鼓】【励】【,】【让】【这】【部】【分】【学】【生】【感】【受】【到】【教】【师】【的】【重】【视】【,】【尽】【可】【能】【提】【高】【他】【们】【的】【水】【平】【。】【最】【后】【是】【教】【师】【要】【定】【期】【对】【批】【阅】【结】【果】【进】【行】【总】【结】【,】【将】【学】【生】【按】【照】【擅】【长】【内】【容】【进】【行】【分】【类】【,】【利】【用】【课】【余】【等】【时】【间】【,】【组】【织】【某】【一】【类】【型】【的】【同】【学】【进】【行】【定】【向】【培】【养】【,】【即】【可】【以】【组】【织】【他】【们】【参】【加】【某】【些】【实】【践】【活】【动】【,】【尽】【可】【能】【发】【挥】【出】【农】【村】【的】【优】【势】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【结】【语】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【综】【上】【所】【述】【,】【农】【村】【的】【初】【中】【作】【文】【教】【学】【关】【键】【就】【在】【于】【如】【何】【利】【用】【农】【村】【现】【有】【的】【资】【源】【,】【进】【行】【有】【效】【的】【整】【合】【,】【然】【后】【使】【这】【些】【资】【源】【更】【好】【地】【为】【学】【生】【服】【务】【,】【激】【发】【出】【学】【生】【的】【写】【作】【潜】【力】【等】【。】【因】【此】【,】【这】【就】【需】【要】【我】【们】【广】【大】【教】【育】【者】【,】【在】【认】【真】【考】【查】【学】【生】【和】【农】【村】【现】【状】【等】【的】【基】【础】【上】【,】【进】【行】【积】【极】【地】【思】【考】【,】【探】【寻】【出】【更】【加】【有】【效】【的】【教】【育】【方】【法】【,】【更】【好】【地】【为】【学】【生】【服】【务】【;】【而】【初】【中】【生】【也】【要】【善】【于】【利】【用】【自】【身】【的】【优】【势】【,】【培】【养】【积】【极】【观】【察】【和】【思】【考】【等】【的】【能】【力】【,】【打】【开】【自】【己】【的】【写】【作】【欲】【望】【和】【思】【路】【,】【最】【终】【达】【到】【优】【秀】【创】【作】【的】【目】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【考】【文】【献】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【1】【]】【陈】【晓】【安】【.】【 】【关】【于】【农】【村】【初】【中】【英】【语】【教】【学】【的】【几】【点】【思】【考】【[】【J】【]】【.】【 】【学】【周】【刊】【,】【2】【0】【1】【3】【,】【3】【2】【:】【1】【6】【4】【-】【1】【6】【5】【.】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【2】【]】【刘】【海】【霞】【.】【 】【对】【写】【作】【教】【学】【的】【几】【点】【思】【考】【[】【J】【]】【.】【 】【文】【学】【教】【育】【(】【上】【)】【,】【2】【0】【1】【5】【,】【0】【6】【:】【7】【9】【.】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【3】【]】【郑】【义】【勇】【.】【 】【农】【村】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【中】【问】【题】【预】【设】【与】【有】【效】【指】【导】【策】【略】【研】【究】【[】【J】【]】【.】【 】【科】【技】【风】【,】【2】【0】【1】【4】【,】【2】【3】【:】【2】【1】【0】【+】【2】【2】【8】【.】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【4】【]】【唐】【承】【琳】【.】【 】【农】【村】【初】【中】【多】【媒】【体】【技】【术】【辅】【助】【英】【语】【写】【作】【教】【学】【初】【探】【[】【J】【]】【.】【 】【中】【国】【校】【外】【教】【育】【,】【2】【0】【1】【3】【,】【0】【5】【:】【9】【2】【.】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【5】【]】【王】【立】【英】【.】【 】【怎】【样】【对】【待】【写】【作】【规】【范】【和】【创】【新】【能】【力】【培】【养】【—】【—】【关】【于】【初】【中】【写】【作】【教】【学】【的】【实】【践】【与】【反】【思】【[】【J】【]】【.】【 】【河】【南】【教】【育】【学】【院】【学】【报】【(】【哲】【学】【社】【会】【科】【学】【版】【)】【,】【2】【0】【1】【3】【,】【0】【4】【:】【3】【6】【-】【4】【0】【.】ex226【<】【p】【>】【我】【想】【为】【你】【唱】【首】【快】【乐】【歌】【,】【让】【快】【乐】【的】【节】【奏】【伴】【你】【左】【右】【。】【学】【校】【举】【行】【演】【讲】【比】【赛】【,】【你】【义】【无】【反】【顾】【地】【推】【荐】【了】【我】【,】【眼】【神】【里】【充】【满】【了】【信】【任】【。】【其】【实】【,】【那】【时】【的】【我】【非】【常】【紧】【张】【,】【毕】【竟】【这】【是】【我】【第】【一】【次】【在】【全】【校】【师】【生】【面】【前】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【演】【讲】【。】【由】【于】【你】【的】【信】【任】【,】【我】【在】【内】【心】【暗】【暗】【告】【诫】【自】【己】【千】【万】【不】【能】【放】【弃】【。】【我】【的】【努】【力】【,】【加】【上】【你】【的】【指】【导】【,】【我】【们】【终】【于】【获】【得】【了】【成】【功】【。】【这】【首】【歌】【是】【感】【谢】【你】【对】【我】【的】【信】【任】【。】【<】【/】【p】【>】

ex226:英飞行队表现亮眼!

【<】【p】【>】【一】【路】【上】【,】【虽】【然】【没】【有】【什】【么】【交】【流】【,】【但】【当】【走】【到】【大】【一】【点】【的】【水】【坑】【前】【,】【你】【总】【是】【停】【下】【来】【,】【轻】【轻】【地】【扶】【着】【让】【我】【先】【过】【去】【;】【看】【见】【我】【走】【累】【时】【,】【你】【默】【默】【接】【过】【我】【肩】【上】【的】【书】【包】【。】【而】【这】【时】【,】【你】【的】【肩】【上】【已】【经】【挂】【着】【一】【只】【沉】【甸】【甸】【的】【工】【具】【包】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【父】【亲】【的】【爱】【还】【是】【被】【细】【微】【的】【动】【作】【释】【放】【出】【来】【,】【这】【些】【全】【让】【我】【感】【受】【到】【了】【。】【<】【/】【p】【>】

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